In Klangfarben
und Tonmalereien
sprechen

Die Beherrschung eines Holzblas- und eines Tasteninstrumentes wirkt symbiotisch auf die Ausdruckskraft der Musik. Während der über den Luftstrom fein nuancierte, gesangliche Ton der Flöte auch die Tongebung auf dem Klavier beeinflusst, strahlt umgekehrt das Verständnis der orchestralen Vielschichtigkeiten des Klaviers auf das Flötenspiel zurück.

Auf dieser umfassenden klanglichen Vorstellung und auf seinem ausgeprägten Einfühlungsvermögen fußt die Pädagogik und Methodik von Hendrik Adam als Musiklehrer.

„Einfachheit ist das höchste Ziel.“

Frédéric Chopin

Hendrik Adam wurde 1978 in Lüneburg geboren. Mit 13 Jahren begann er Querflöte und Klavier zu spielen. Er studierte Querflöte bei Prof. Hans-Jörg Wegner an der Hochschule für Musik Detmold mit dem Abschluss „Diplom-Instrumentalpädagoge“. Es folgte ein weiteres Studium mit dem Hauptfach Klavier am Hamburger Konservatorium bei Prof. Mathias Weber und dem Abschluss als „Diplom-Musiklehrer“. Durch die beiden Studiengänge besteht, neben den künstlerisch-instrumentalistischen Fähigkeiten, ein umfassendes Wissen der musiktheoretischen Grundlagen (insbesondere Methodik der Vermittlung, Musikgeschichte, Komposition, Stilkunde).

Seit 2008 engagiert sich Hendrik Adam kammermusikalisch als Mitglied im „Schanzenquartett“, mit dem er zu privaten und offiziellen Anlässen auftritt. Das Repertoire reicht von barocken und frühklassischen Triosonaten und spätromantischen Werken bis hin zum Neoklassizismus.

Durch seinen geduldigen Umgang mit den Schüler/-innen und ein hohes Einfühlungsvermögen werden die individuellen, musikalischen Ausdruckmöglichkeiten der Schüler/-innen optimal unterstützt. Die Erfahrungen als Eurythmie-Begleiter an Waldorf-Schulen und der dort gelebte pädagogische Ansatz strahlen auf die eigene Unterrichtstätigkeit als Musiklehrer aus.

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Meine Schüler
über mich

,,Herr Adam ist ein sehr guter Klavierlehrer! Der Unterricht macht meinem Kind Spaß, weil es kreativ, spielerisch und effektiv ist. Die Atmosphäre zu Hause bei Herrn Adam ist gut, um Klavier zu erlernen. und seine Methode ist einfach spitze!“

Klavierschüler(Mutter des schulpflichtigen Kindes)

,,Wir hätten nicht gedacht, dass Partner-Unterricht so viel Spaß machen kann! Unsere Erwartungen wurden mehr als erfüllt: Hendrik ist ein sympathischer Lehrer, der sich gut auf unser Niveau einstellt, ohne uns zu überfordern.“

Klavierschüler (Partner-Unterricht)

Lieber Herr Adam,

vielen herzlichen Dank für Ihre unglaubliche Geduld mit Franziska (Name geändert). Sie haben es geschafft, dass sie gerne Klavier spielt und mit Freude dabei ist. Schön, das Sie bei uns waren.

Mutter einer Klavierschülerin

„Seit mehr als zwei Jahren profitiere ich von einem abwechslungsreichen musikalischen Programm, der bemerkenswerten Geduld meines Lehrers und nicht zuletzt von seiner Hartnäckigkeit in der Sache. Soviel Freude an der Musik bereichert meinen Alltag bedeutend.“

KlavierschülerinFreiberufliche Texterin

,,Mir gefällt, dass wir immer intensiv an der musikalischen Gestaltung der Stücke arbeiten. Außerdem wird mir ermöglicht, mit anderen Schülern in unterschiedlichen Ensemblebesetzungen zu musizieren und das Gelernte regelmäßig zu präsentieren.“

FlötenschülerinAbiturientin

,,Hendrik ist ein stets engagierter und vor allem sehr geduldiger Klavierlehrer. Aufgrund seiner positiven, ruhigen Ausstrahlung und guten Laune blickt man dem Unterricht freudig entgegen.“

KlavierschülerinAngehende Studentin der Schulmusik

,,Wenn Musik das Salz im Leben eines Menschen ist und es zudem versüßt, so haben Sie sehr großen Anteil daran, dass Clara (Name geändert) in den letzten Jahren Spaß am Musizieren und Singen fand“

Blockflötenschülerin

„Ich hatte schon viele Lehrer, aber wenige waren so nett wie Sie.“

Klavierschülerin

In Klangfarbenund Tonmalereiensprechen

„Einfachheit ist das höchste Ziel.“

Meine Schülerüber mich

In Klangfarben
und Tonmalereien
sprechen

Meine Schüler
über mich